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Premio a la trayectoria : Inventores del sector

El pasado viernes 15 de Febrero, el equipo de Academia Británica tuvo el honor de asistir a la entrega de premios de FECEI TOP,otorgados por la Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas.

La candidatura presentada por Academia británica a inventores del Sector, ha obtenido el premio FECEI TOP por la “Trayectoria Profesional”, Gracias al 65 aniversario de la Academia de Córdoba, fundada en 1953 y que es hoy una referencia en el sector de la enseñanza de idiomas.

Desde Academia Británica nos sentimos orgulloso por este premio y damos las gracias a FECEI por hacernos entrega de su galardón a INVENTORES DEL SECTOR.

GRACIAS #FECEI!!

Conoce más sobre nuestra candidatura en el siguiente enlace:

https://congreso.fecei.org/candidatu…/inventores-del-sector/

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Academia Británica en la Asamblea ACEIA 2019

Parte de Nuestro equipo directivo en la 42ª Asamblea General de ACEIA. Colaborando y compartiendo ideas por el objetivo común de la Calidad en la enseñanza de idiomas.

En ACEIA la inspiración siempre nos coge trabajando, dialogando y compartiendo.

Este Asamblea anual es el punto de arranque e inflexión cada año y la evidencia de que la colaboración y el trabajo común es una gran fortaleza para afrontar cualquier cambio que esté por venir.

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Cambridge Seminar 2019

Last Friday, February 1st, the experienced, engaging and highly entertaining Kate Newell shared her knowledge with over 25 EFL teachers at IH Academia Britanica, Huelva.  As part of their ongoing personal and professional development, all participants enjoyed and benefitted from two in-depth training sessions entitled “Engaging learners in the assessment of writing skills at B2 and C1” and “Language Knowledge and Awareness” (not to mention the delicious breakfast provided by La Grosera, Huelva!!).  The first session highlighted the ways in which teachers should approach marking Cambridge “writings” and provided practical and innovative ideas to cater for even the most unwilling of students. The second session helped raise teachers’ awareness of vocabulary and how to incorporate “noticing activities” into the classroom. 

It was indeed a highly enjoyable, useful and entertaining morning well-spent!

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